EIKRA MODELLEN

Eikra-modellen bygger på relasjon, aktivitet, struktur og samhandling – og skaper utvikling gjennom mestring, tilhørighet og trygge overganger.

Eikra Modellen

Eikra-modellen er en helhetlig og praksisbasert metode for å støtte deltakere som står utenfor skole, arbeid eller utdanning.

Modellen er utviklet gjennom lang erfaring med arbeid med ungdom og inkludering, og kombinerer praktisk arbeid med systematisk samhandling rundt den enkelte deltaker. Overgangsforum og Aksjonsteam inngår som sentrale metodiske verktøy i modellen. Eikra-modellen ligger til grunn for programmene Eikra Ung og Alle skal med - inkludering.

Modellen inngår nå i et spennende samarbeid om nasjonal skalering gjennom Restart Ung - mestring på gård.

Gjennom praktiske aktiviteter, trygge relasjoner og tett oppfølging får deltakere mulighet til å utvikle ferdigheter, styrke selvtillit og oppleve mestring over tid.

Målet er å skape en vei inn til deltakelse i utdanning, arbeid eller annen meningsfull aktivitet – i deltakerens eget tempo.

  • Hva er modellen i teorien

    Eikra-modellen bygger på en kombinasjon av erfaringsbasert kunnskap og forskning om ungdom i NEET-situasjoner (Not in Education, Employment or Training).

    Forskning viser at mange unge i utenforskap strever med:

    • svak sosial tilhørighet

    • psykiske helseutfordringer

    • negative erfaringer fra skole eller arbeidsliv

    Særlig trekkes mangel på relasjonell tilhørighet frem som en viktig årsak til utenforskap. Eikra-modellen kombinerer derfor arbeid med den enkelte ungdom og systematisk samhandling mellom aktørene rundt ungdommen.

    Grunnprinsipper i modellen

    • Relasjon før prestasjon

    • Trygghet som grunnlag for utvikling

    • Læring gjennom praksis og deltakelse

    • Individuell tilpasning og progresjon i eget tempo

    • Helhetlig forståelse av ungdommens livssituasjon

    • Systematisk samhandling og koordinering rundt ungdommen

    Psykologisk og metodisk forankring

    Modellen er inspirert av:

    • ABC-rammeverket for psykisk helse

      • Activity – å være aktiv

      • Belonging – å høre til

      • Commitment – å bidra og oppleve mening

    • Mestringsteori (self-efficacy)

    • Relasjonsbasert arbeid

    • Traumebevisst omsorg med fokus på trygghet, forutsigbarhet, relasjon

  • For deltakeren / ungdommen

    Ungdommen deltar i et trygt og strukturert dagtilbud to dager i uken på en gård eller lignende arena, der fokus ligger på:

    • Praktiske aktiviteter (dyr, natur, arbeid)

    • Sosialt fellesskap

    • Små steg og opplevelse av mestring

    • Tydelig, men fleksibel struktur

    • Trygge voksne og stabile relasjoner

    Målet er å gradvis bygge opp:

    • selvtillit

    • motivasjon

    • arbeidsevne

    • sosial kompetanse

    For aktører (Nav, kommune, skole m.fl.)

    Eikra-modellen fungerer som en supplerende arena og samarbeidspartner i arbeidet med ungdom i utenforskap.

    Den tilbyr:

    • Et konkret og fleksibelt tiltak

    • Tett samarbeid med offentlige aktører

    • Fokus på overganger (til skole, arbeid, praksis)

    Metodiske samhandlingsverktøy gjennom Overgangsforum og Aksjonsteam.

    Modellen bidrar også til bedre samhandling mellom aktører og til å skape mer individuelt tilpassede løp for den enkelte ungdom.

  • Målinger og evaluering

    • Effektmålinger utviklet i samarbeid med Effektlab

    • Brukerstemme og kvalitative data

    • Pågående forskningssamarbeid med NORCE

    Prosjekter der modellen brukes

    • Eikra Ung

    • Alle skal med - inkludering

    • Restart Ung - mestring på gård. Nasjonal implementering og oppskalering av Eikra-modellen i samarbeid med Effektlab, Mestring på gård AS og deltakende kommuner.

Eikra modellen

Tverrfaglig ekspertise:
Utviklet av tverrfaglig ekspertise

Sosial verdi:
Metodikken er ikke-kommersiell
– målet er utelukkende menneskelig og samfunnsnyttig gevinst.

Solid erfaring:
Solid erfaring med Inn på tunet-løsninger og komplekse utfordringer siden 2009.

Resurstrappa

En helhetlig modell for utvikling og medborgerskap.

1) Lokal kartlegging og overgangsforum

Tverrfaglig arena for å identifisere behov og sikre helhetlig koordinering på systemnivå.

2) Rekruttering

Identifisering av aktuelle deltakere i målgruppen gjennom innsøkning fra samarbeidende instanser.

3) Aksjonsteam

Viktig element i modellen; et skreddersydd team som sikrer tett og stabil oppfølging.

4) Dagtilbud på gård

Praktisk aktivitet to dager i uken med fokus på mestring, dyr og relasjoner.

5) Avklaringer og støtte

Koordinert bistand knyttet til helse, bolig og økonomi for å fjerne hindringer.

6) Andre tilbud

Samhandling med Nav og andre offentlige eller private tjenester for videre utvikling.

7) Utdanning og jobb

Sluttmålet er varig tilknytning til ordinær utdanning, arbeid eller meningsfull aktivitet.

Resultat & Målinger

Effekt & Målinger
Eikra Ung - utført av Effektlab

Eikra Ung 2024–2025

  • 86 % er helt enige i at de gleder seg til neste gang

  • 65 % opplever at de ofte eller hele tiden føler seg nyttige

  • 66 % opplever at de ofte eller hele tiden er avslappet

  • 74 % opplever at de ofte eller hele tiden håndterer problemer godt

  • 60 % opplever at de ofte eller hele tiden tenker klart

  • 44 % opplever nærhet til andre ofte eller hele tiden

  • 87 % opplever at de ofte eller hele tiden kan ta egne avgjørelser

Effekt & Målinger
Alle skal med - inkludering

Alle skal med - Inkludering har siden 2019 gitt tilbud til rundt 50 innvandrerkvinner i Værnes regionen.

Her er resultater fra 2023/24 – 8 deltakere

  • 1 i fast jobb, 2 i vg. skole mot fagbrev, 1 i jobbtiltak Nav, 4 i praksis/grunnskole

  • Tilbud om Inkluderende stilling vår 2026

Deltakere:

  • Økt selvopplevd språkferdigheter

  • Økt hverdagsmestring

  • Motivert til eget yrkesvalg

System:

  • Støtte for arbeidsgiver

  • Samhandling på tvers

  • Helhetlig oppfølging

Effekt for framtiden Potensial & Utvikling

Innen en treårsperiode er det potensial for at 12 aktive gårder kan bidra til å hjelpe unge mennesker inn i arbeidslivet gjennom Restart Ung -Mestring på gård.